叮咚北鼻–我們三兄弟

0912/小二學校日

Posted in 快樂小學生 on 九月 12th, 2009

＠H1N1停課標準
學校校門口量體溫實施三週後，改由學生在家量好記錄在體溫表掛牌上
校門口的量體溫改為因特殊理由沒在家量時才量。

＠課後社團下週開始：叮咚仍然選擇了圍棋。

＠打擊樂社團招生（他沒興趣媽媽也沒有時間陪）

＠三次月考時間（行事曆上也有註明）

＠運動會時間及活動內容，已經開始練習跳舞。
因為會消耗比較多的體力所以早餐一定要吃飽。
尤其是星期二整天課，下午會去活動中心排練。
（所以每天回家都看起來很累啊，然後課業教學上也是一直趕課）

＠開始背九九乘法。
先從2及5開始，比較簡單。
老師給我一片功文數學的CD，上課用的教材。
要準備有九九乘法的墊板，這是提早背的，不然之後會太多了消化不完。

＠國語的部份，生字量變多，課文也較長了。
要多練習，注意同音字的混淆及錯字，多閱讀增加詞藻的了解及運用。
加強小日記，給予引導。低年級沒有作文的課目，但最晚在二年級下學期會加進去，以為三年級作準備。

＠新學期老師試著讓兩個小朋友一排坐在一起。
增加教室走道的空間，不過小朋友會愛講話要慢慢改進，可以讓他們互相幫忙，訂正及互動。
>>這算很大的改變啊，叮咚都沒講過。

＠評量的方式：平常考+月考+作業成績+上課情形。

＠加強閱讀：可以選擇字較多的讀本了。不同出版社相同的出版品內容詞藻及敘述方法也會不同。
開始看字比圖多的書，閱讀程度才不會停留。

＠英語課：老師說有要求小朋友每天開口說一句生活美語，及每天聽CD讀課本練習辨識單字並請家長在頁數上簽名。
聽說能力 >> 寫。
美語老師希望小朋友能自己訂定時間並且主動執行 >>怎麼可能啊……
沒有～～～叮咚都沒講。啊～～～～～

＠聲光刺激造成小朋友背電視廣告及卡通內容如數家珍～～～但過度刺激後面對課本卻反而因刺激不足而不能專心。
影響上課，功課及訂正。
所以應該減少看電視打電動。

＠安親班的功課督導，請安親班老師不要替孩子完成功課。 >> 真的會這樣啊？

＠台語及客語為選修科目，統一選修台語課。
到四～五年級才會教拼音，因為怕小朋友跟注意符號混淆。

＠班親會的代表。
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今天有12位家長來參加(班上20位同學)。
很剛好的，今天結束後跟老師談了比較多。
從叮咚暑假練寫的兩本複寫本講起，老師說很棒，因為他兩本都寫的很平整。
開學以來表現也都ok，在作業的完成度上也都可以。不用催促。
（除了他沒帶回家的功課，隔天去學校可能不記得主動補寫）

另外跟老師談到他寫字很慢的問題，我覺得老師並無法給予協助所以就沒再多談。
（這個部份只能媽媽在家裡替他改正，找了布衣老師的寫字課去聽去改正握筆姿勢，內容後補）

最大部份就是在談作業的完成度吧。
這點是老師很介意，還有字的平整度跟錯字。
（上完布衣老師的課我發現若能教小朋友正確握筆及施力，那麼就沒有所謂要求字的平整這件事）

另外就是帶了光觸媒去教室噴一噴以求心安。
H1N1不知會如何發展啊～～～家裡還有兩個弟弟隔外要小心一點。

就這樣正式的進入了小學二年級。