叮咚北鼻–我們三兄弟

這一週叮咚的老師每天都給小朋友一個母親節任務！星期一：我幫媽媽馬沙雞（他槌背的力道真讚啊）星期二：我陪媽媽倒垃圾星期三：我幫媽媽倒杯水星期四：我幫媽媽折衣服（收晾都算啦）星期五：我陪媽媽散散步（下課後剛好去了沒去過的公園）星期六：唱首歌給媽媽聽星期日：給媽媽一個大KISS
接他放學時，我偷偷的從門邊探頭準備好相機一按！才有這張照片的，不然他都不要讓我有時間在教室拍照了，所以在這種特定節日時一定要準備好偷拍才能拍到！
他們做了愛心跟吸管的項鍊還有可愛的”愛妳呦”～他等不及就要我立刻把項鍊戴上
母親節的歌曲內容：I love mommy, she loves me.she's so nice and prettymake a card. here's my hearthappy. happy mother's day.
HAPPY MOTHER'S DAY！
加上手部動作真是可愛，他唱的時候我用f10拍影片，mars先生用DV拍下來^O^

照片：在場地１快樂的飛～～今天早上十點到下午兩點是叮咚學校的園遊會～園遊會在藍球場及中班校區的空地及遊戲場舉行～有25攤遊戲攤位，跟16？攤的各式小吃攤位～還有三項給媽媽跟阿媽級的身體檢驗可以做呦！
叮咚一直很期待園遊會，不過他還不是很清楚是什麼，今天玩到一半的時候他就說：沒想到園遊會原來這麼好玩啊！照片：中班校區的場地2
人山人海的情況下遇到了三個同學，也是很開心囉～一個年級有７班的話，大中小班就有２４班？所以即使場地已經滿大了，不過還是好多好多人啊～～一個遊戲大多在２０元（先前已經認購點卷300元使用囉，在現場又買了100元因為他玩到太開心了cc…），每一個遊戲都有安慰獎，所以老師提醒大家要帶環保袋去裝獎品～～～
照片：叮咚說拜託給我玩這個嘛！其實有這麼多遊戲攤位可是相對的人很多所以玩的速度非常快，在幾秒內就結束的遊戲我最不喜歡啦～嗚嗚嗚！一次也要20元ㄟ
照片：老師我來撈魚了
叮咚的老師在撈魚的攤位，所以我們也去撈魚～撈魚的時候其實他只撈到了一條ccc因為是會破的魚網嘛，不過旁邊有小朋友用手撈耶….@__@照片：數數看我有幾條魚
之前他說老師說撈到的魚可以帶回家哦！不過後來我們還是沒有帶回家都放回大水盆裡了，因為很怕回家會被養死啊～～而且那一袋裡只有兩條是他撈的，其它是他同學倒給他的..一開始玩的第一個遊戲，吹乒乓球過五關～～這個吹滿久的，哈哈！
從溜滑梯上丟球下來，看滾進幾分的箱子裡再計分領玩具！
大聲公：喊媽媽我愛你看分貝數領獎品，叮咚喊了122分貝哩！他是超級認真的呢！
才玩了一個半小時多呢，就熱到不行啊～～也把點券都玩完了，想玩的遊戲也都差不多玩到了～可惜鬼屋太多人在排隊啦，不然真想進去看看幼稚園的鬼屋遊戲長怎樣耶！！
後來他上課時回來有說真可惜沒有去鬼屋，哈哈！

話說因為有時候爸爸媽媽也賴床的關係，以前是偶爾會遲到，遲到的時候就讓他在家裡吃好早餐再去上學；如果離教室的早時間不會太久就讓他帶麵包去以免學校早餐收掉了…
經過第一學期請假總是因為感冒之後，這一個學期只要慢到老師都會說：睡過頭了后（害得我很不好意思…）
在連續兩週都讓他晚到教室後，星期一早上下著大雨，前一晚我跟mars先生又看了DVD到比較晚，結果一賴就賴成了請假在家玩好了
打電話請假連老師都說：加油哦，要早點來～星期二去接他放學的時候，他說：老師說有數學課的時候不可以請假，如果不想去球池玩想在家裡玩一下的話，就會來不及上課…
其實老師跟叮咚講過幾次了，內容就差不多是：小朋友要當小鬧鐘，早上起來要叮叮叮把爸爸媽媽叫醒～（他賴床時就會說他這個小鬧鐘壞掉了…有創意）
小朋友早上起床不可以不上學想要在家裡玩～（他以前曾有過起床不上學說想跟媽媽在家）
這次是講有特殊課的時候不要請假（應該不是請假是賴床遲到吧），後面那段的原意我想是說如果小朋友賴床晚上學就玩不到球池了（這點倒是有時候起床天氣好的時候我會趕快帶他去學校，因為天氣好時老師會帶小朋友去學校的公園遊戲場撲蝶拔草溜滑梯）～
因為常常遲到（這學期啦）所以有時送去時他們是在球池或是體能課或數學課，有一回數學老師看到他還說：你沒有去阿媽家啊？我以為你去阿媽家了…
還有一回送去時小朋友們都在球池區，原來那天有魔法鐘的魔術表演！當下就覺得真的不要再亂遲到了，害他會錯過很多有趣的事物，所以．．．要加油．．．．
雖然五個鬧鐘對我們仍然是沒有什麼用…還．是．要．加．油

叮咚在幼稚園的好朋友，叫阿得之前去遠足時，他說他要跟阿得手牽手一起走我問他怎麼不是跟之前他說的的好朋友？他說他換好朋友了，現在是阿得
算下來，他口中的好朋友有三個這三個他都喜歡不過現在最喜歡這個阿得問他為什麼？他說：因為他很搞笑
他說：他在球池會這樣這樣走路，然後跌倒　　　還會怎樣又怎樣（文字實在描述不出來）
他還說：我們在教室的時候說（這是搞笑小X班嗎？？）然後自已哈哈大笑了起來…
接著有一點他又在客廳玩來玩去，我問他怎麼這樣玩？他說：我就是愛搞笑～～
天啊，他真的是走搞笑路線的，雖然平常很秀氣小男生的樣子也因為這樣所以在學校他都很開心，因為找到氣味相投的小朋友吧

照片：叮咚在房間畫他的圖…mini跑來湊熱鬧，在mini想跟叮咚撒嬌的時候，叮咚是可以跟她玩的；如果不是mini先主動找叮咚玩的話這個舉動可能會讓mini生氣…..
哪一個小孩會在被狗狗咬過N次後，還會想用嘴巴去想大親狗狗嘴巴的？？？？？
我本來只是坐在床上拍他們兩個撒燆而已，拍到這個就大叫叮咚在做什麼？
因為雖然我是媽媽可是我也很難預測mini會不會不高興啊，這小子反而一點都不擔心的樣子，很皮耶！
叮咚的雙重標準：對爸爸：常常爸爸請他做什麼事，他都會直接拒絕或說不要怎樣怎樣的…可是媽媽說同樣的一句話，他都會立刻說好….
或是爸爸說不能怎樣怎樣不然會怎樣，他也不聽，好像直接反應就是覺得爸爸說的不是真的或不是正確的；可是媽媽說同樣的不能怎樣不然會怎樣，他就會立刻哦我懂了…我知道了….
我開始在思考這種情況真的只是因為我跟他二十四小時黏太久而造成的嗎？所以變成他只聽我的相信我的？或者是他跟爸爸的關係也像mini跟他的關係一樣？因為mini一開始來家裡始終把自己的地位放在跟叮咚一樣高或甚至覺得自己比叮咚還有高地位…所以不太甩他！只聽我一個人的…
是不是叮咚也覺得他自己跟爸爸是同等地位？又或者他覺得還是看的出來家裡媽媽最大？是我讓爸爸沒有了當爸爸的地位或威嚴？？
可是當他兩拌嘴吵架的時候，我真的覺得是看到兩個小孩在吵架啊……..這應該不是我的關係吧
對同學：有時候睡前聊天，我會問他今天玩了什麼角落？他昨晚說他玩積木角，用積木做了一隻這麼大的寶劍，要用兩隻手捧著才不會斷掉；我問他跟誰一起玩的？（每個角落可以讓三～五個小朋友一起玩）
他說：沒有人跟我玩我說：那你的好朋友在玩什麼？他說：他喜歡玩車車，他玩玩具角我說：那你可以邀請他跟你一起玩啊他說：我有問他，可是他說不要我說：那應該是他想玩他喜歡的才說不要的，如果你想跟朋友一起玩，你可以去他的角落跟他玩車車他說：可是我想玩劍啊，玩打架的遊戲
（我很少用比喻的方式跟他講解情緒，所以一時…）我說：比如說你想玩劍跟打架，可是媽媽不想玩媽媽想看電視怎麼辦？他說：那我陪你看電視我說：不是，我的意思是你真的真的很想玩劍，想找媽媽玩，可是媽媽在做包包怎麼辦？他說：我可以陪你做包包啊
……………………叮咚的雙重標準在這兩個地方看的很清楚

星期一：老師讓他們在教室分兩人一組手牽手～叮咚說：老師說要跟你的好朋友手牽手走路我說：那你跟誰牽？叮咚說：我跟柯老師說我要跟阿得牽～結果柯老師說他沒有聽到請我再說一遍，然後就讓我跟阿得牽～我說：那小陶子怎麼辦？叮咚說：嗯………..（為難狀）
叮咚說：小閔跟小鐘牽手，因為小閔年紀最小如果他亂跑的話，小鐘可以把他拉回來哦！（小鐘是班上體型比較大哥型的ccc）
星期三：下課的時候叮咚說他們吃點心的時候把土司帶去學校的公園吃，大家坐在草地上，然後老師發土司，小朋友都乖乖坐好吃；沒有人把土司掉在地上～然後我們就回教室喝花生湯～（我想是在練習遠足時野餐吧，真可愛）
星期五：早上９點前到教室即可，在教室小朋友吃三明治；因為家長不能隨行（嗚～），所以接下來的都是叮咚講的囉～他說他們坐娃娃車出去遠足，他們三個小朋友一起坐（學校娃娃車有一般型的也有比較像公車的大型的，他們坐大型車出去），然後說某某某他們的位子只能坐兩個人，因為他們比較胖…….
然後呢，走很多路哦～在草地上坐好吃午餐，午餐是雞腿用塑膠手套拿好，跟豆干？老師說吃完的人就可以跟小朋友分享自己的零食～叮咚帶的是無尾熊餅乾，然後他的好朋友有給他餅乾～接著老師有帶球跟飛盤還有吹泡泡槍呦！！就在草地上玩耍～～然後再回學校午睡再點心～～
叮咚說：老師說不用穿外套出去哦！叮咚說：遠足好好玩～我看到很多車子還有很多花還有新娘子在拍照哦！
PS.他們去的是士林園藝所　　老師有拍照，期待拿到照片^O^，叮咚說他們有分組拍照

這學期的家長參觀日，老師讓家長集中在同一天（有分３月跟４月梯次哦）；因為剛好這一天是星期四家長也都比較喜歡來看有上特殊課程的，所以都集中在同一天囉！不過參加人數還是少少的哩！
因為參觀日的關係所以把下午的美語課提前到早上早餐後就上，所以很多小朋友都還在發呆狀態，叮咚也是因為我們睡太晚了，在家吃完早餐才過去的哩！
美語課在午睡區上，小朋友們要把椅子拿過去排好！然後掛好名字的吊牌開始上課～美語課之後，分成兩組，一組先去綜合教室上創思數學課～在教室的這一組就先做勞作或美勞！今天要做的是紙筒火箭～叮咚跟他的好朋友一起跟負責拍照的爸爸做恐龍鬼臉..我覺得我們兩個大概是本班最愛拍照的父母，因此每一個小朋友只要看到我們去接叮咚都會問今天要不要拍照，或是說：阿姨幫我們拍照～～～
等時間差不多的時候，小朋友們喝水上洗手間排隊要去綜合教室換他們這一組上創思數學課；以前叮咚就說他最喜歡數學課，有時候回家還會說一些老師的事情不過我是有聽沒有懂，今天上課就了解了～
今天的數學課是上分類跟數序～在遊戲中學數學感覺真是很有趣！中間的用棒槌敲地板讓小朋友拍手回應看看老師剛剛敲的是幾下，好像奧福音樂也有類似的后？等集體回答完老師會讓每一個小朋友有單獨挑戰的機會，老師說平常上課的時候會問他們要超簡單的還是超難的題目，為什麼今天有爸爸媽媽在就都要超簡單的了呢cccc
這兩個是好朋友，不過想要回答問題….也不必這樣子舉手吧？？難怪叮咚說他們是搞笑XX班…….
今天我只有負責拍DV，也沒多講話因為感冒中…叮咚倒還是玩的很開心，因為他期待家長參觀日很久了回家他問我有沒有看到他的好朋友啊？？奇怪了我每天去接你放學天天都有看到啊，哈哈！！比較有趣的是，每一個小朋友都很明顯的長胖了哩！每一個哦！都變的圓圓胖胖的臉好可愛！
PS.兩個小時的參觀爸爸就能拍四百多張照片，也算了得…

年假過後一星期學校就安排了量體重去接叮咚的時候在教室門口看到單子嚇一跳！想說怎麼可能１月期末的時候量是１４．８kg，現在２月中變１５．６kg呢？會不會是護士阿姨量錯或寫錯了啊？？
家裡沒有小朋友可以量的體重器，下個月再看看學校量多少吧cc，如果是真的長胖了，那也太快了吧！不過還是會很開心呦，雖然他看起來還是瘦巴巴的哩！

昨天去接他的時候看到他們做了元宵節的燈籠，今天就記得帶相機去拍拍囉；叮咚抬頭要找他的燈籠吊在哪裡，結果小朋友一直拉著他要跟他玩，就變成這個奇怪的畫面@___@
叮咚的燈籠很好認就是貼了最多小花的那一個，大約是左邊數過來第５個老師說他貼了好多，所以連玻璃紙都皺掉啦～～聽說明天他們要提著自己的小燈籠在各個班級走動哦！
當然今天回家他就唱起了做元宵的歌了，他很喜歡吃湯圓所以現在在期待的是煮湯圓！

這一天叮咚他們有同樂會，還有嚇年獸活動據他回來轉述是在體能課的場地，大家都穿紅色衣物然後要喊”霹靂啪啦”把年獸趕跑！（表示放鞭炮吧）
然後大家都有帶糖果去，就可以分糖果哦！
好一陣子前學校在上關於過年的內容時就講過年獸的故事他回家後用很正經八百的表情非常嚴肅的跟我說故事內容…當然他最介意的是：年獸會吃人！
那時候都還沒有異樣….今天活動回家後，他居然不敢自己去上廁所？！後來還哭了起來堅持要我在旁邊陪他上廁所…….一開始他說因為他怕鬼….（前陣子他有說過他怕黑，因為有鬼什麼的但不嚴重）
後來這一個晚上他真的都不敢自己待在洗手間太久我才覺得有點嚴重了….
晚上睡覺時我又了他年獸的事情他說因為年獸會吃人，他自己一個人會害怕我跟他說那我們穿紅衣服或是喊霹靂啪啦呢？他還是覺得做什麼都有媽媽陪比較安全….
他是真的害怕了起來，不是隨便說說的….真沒想到大野狼會吃小紅帽的故事他也沒這麼怕，虎姑婆吃小孩的故事雖然也怕了一陣子，但都沒年獸的害怕；也許是長大了，對害怕的情緒開始加乘…..
隔天在連絡簿上註明請老師給他安撫一下我想老師說的會比我有用吧^^

放了一個多星期的假叮咚今天又回去上課了昨天1/23，他前晚滾來滾去到二點多才睡著原本昨天就要回去上課的，他也興奮得不得了….阿媽說他回去宜蘭的頭兩天一直喊著玩具分享日快到了好想去上學哦！
結果昨天看他早上睡的那麼熟就沒叫他起床……更好笑的是昨天我打電話給老師原本是想請假到過年後的原來是我記錯日子了，我一直以為昨天是24日哩！想說也快過年又要兩邊跑了，一天就不用上了
結果是我記錯日期，另外老師說今天有新年派對哦！當然要讓他去囉，他會很開心的～～今天的新年派對嚇年獸，要穿上有紅色顏色的衣物，然後帶糖果去分享開同樂會！
不過即使前一晚叮咚很開心要上學了但是到了教室前還是害羞得躲起來直喊著好想睡覺…把他交給老師後我就離開了，果然是一下子就好囉~
老師今天幫他做上週的數學作業，說他還記得哦！這倒是，小朋友的記憶好好，昨天他知道要回去上課了，把美語課本拿出來一頁一頁唸哦！他都還記得呢，開心的不得了！
不過接下來又要放個年假了^O^

今天帶叮咚去上課時，老師問我他昨天回來有沒有告訴我數學老師說的話？我印象中是沒有…..所以老師就跟我說
她說昨天數學老師有幫全班小朋友做評量測試有點像期未統計這樣吧，因為中大班的創思數學課是加長時間的，是使用兩堂課的時間，所以會依程度分級，比如這同一級的小朋友就會大約集合兩至三班同級數的小朋友一起上課…
（我想重點是老師想告訴我中班後數學課有兩堂所以會排在早上，要我們不要再睡過頭晚到吧，哈哈）
昨天好像是上數序（不知道我有沒有聽錯，不清楚）老師說他頭腦很清楚，對數字的概念很好（不禁在心裡大喊到底是遺傳了誰呢？？），然後老師在做評量測試時有偷偷給他加碼，認為他有到大班的數理概念…
數學老師說應該可以好好培養他這方面（啊？？嗯……所以？？是要怎麼培養？）
叮咚的數理概念我不知道跟同年記的比較起來是不是有所不同，不過他們現在班上的數學課是分成兩組，老師說兩組的程度就是已經有區分的，不過沒有那麼細，所以現在叮咚上的數學課進度也許對他來說會有點太簡單..
（這部份我想沒關係，因為他只要有興趣上課就好）
其實他真的很喜歡數數，在日常生活中他會算我們有幾個人，點了幾樣一樣的餐？幾樣不一樣的…連講話的時候他都會算你剛剛說了幾個字他不會認字但他有時想查證你說的是不是真的，比如我看HBO的電影片名，他問我在看什麼，我說我在看：冰狗任務（假設）；然後他就會在廣告前後看片名然後算是不是符合四個字…..
還有電視預告說即將播映：櫻桃小丸子他就會去盯電視上字幕打出來是不是有五個大字
諸如此類的…不過也是有麻煩的，比如念的是英文單字，他就會認為那不是只有一個字，有時他唸起來覺得有三個音就應該是三個字，辯的很累啊…..

變老：有時候叮咚會突然講到媽媽跟爸爸會變老的事，因為他長大不過這天講的最好笑…..他說：等我長大的時候妳跟爸爸就會變老了…我說：對啊他說：那就只有我一個人了耶我說：那我再生個妹妹或是弟弟跟你作伴就不會一個人了他說：好啊，那妳要生妹妹哦我說：為什麼？他說：因為這樣妳變老之後，妹妹就會變成媽媽啊
（哈哈哈，他的意思是我變老了他還需要一個媽媽吧@_@）
新年：上學的好處是各種節慶都會提前先教12/29的時候，學校發放了新年禮物，是穿衣服的拚圖玩具然後突然一天之內小班各班都變成了新年的裝飾老師們真的好辛苦哦！
接著是：他說：媽媽吃橘子就是大吉大利，爸爸媽媽會賺錢然後：新年快樂，恭喜發財….開始有過年的氣氛了，因為他都會在家裡講呢
睡晚了：雖然叮咚都正常時間睡覺，不過我們不正常…所以早上我們都起不來，他也開始會賴床…我們都會睡到八點半驚醒然後趕著在９點前送他去學校因為還可以趕上吃早餐，常常早上第一堂的活動都趕不及剩他跟幾個同樣比較慢到的小朋友慢慢享用早餐…平時影響不到，只有星期三第一節的電腦課有影響到
有一天他回家說，老師說：小朋友不可以賴床就跟媽媽說不想上學要在家裡睡覺
我問他什麼時候說的，跟誰說？他說是老師跟大家一起說的，哈～
老師講的話真的很有用哦，因為他就是曾經說想睡覺不要去上學，我跟老師講了….老師講完他回家轉述是非常認真的表情加上手勢，我問他可是很想睡覺耶，在家裡睡啊！
他認真的說：不，可，以！
老師萬歲啦

94年9月上學時：97.5cm　　13.4kg95年1月期未記錄：98.5cm　14.8kg
叮咚上學前維持13kg好久好久好久…上學來長胖的這1.4kg，看起來不多，感受卻很實在我想上學對他來說第一個最好的好處是作息正常三餐外加點心：8:30~9:00早餐，11:30~12:30午餐，15:00點心，17:00點心18:30~19:30晚餐，睡前可能還會喊肚子餓找東西吃在家裡喝果汁或鮮奶跟開水，還有餅乾囉
有沒有奇怪怎麼會有放學後五點的點心呢？因為四點半到五點接他放學，他已經習慣要在路上再買點心回家，之前會這樣是因為他下午的點心不會吃太飽，回家到晚餐前會先餓，所以就多了一次點心囉～
希望明年開學後，可以再持續長胖胖哦！

前兩天整理他們班級的活動照片的時候看到這張笑得我立刻傳給爸爸看！這是他們聖誕節前的美語課，應該是在分組表演唱聖誕歌我問他：你是不是因為要穿聖誕老公公的鞋子所以害羞？他說：對啊我很害羞，我都沒有唱
因為他的表情很明顯就是彆扭！老師有提過某些他看起來比較不ok的活動，他都不要參加在旁邊觀察別人玩過似乎無害後，再邀他他才會答應這也算是他需要時間跨過的一步吧！
上回在公園我們遇到以前的鄰居小孩，我找他們幾個小朋友玩紅綠燈，叮咚立刻說不要！他怕被追也怕被抓到，所以都會立刻拒絕….這種彆扭的個性就真的是來自於我們兩個身上了，我也是如此，爸爸也是如此………
PS.最左邊的是他之前的好朋友，據他說現在不是　中間的女生是他前一陣子喜歡過的，現在又換人　老師說這個年紀的小朋友，就是會這樣換來換去的…
PS.前陣子很冷，買了幾套小乙福的內衣，三層綿的很不錯　買４號兩件太合身，再買兩件６號又太長一點　所以他的外衣顯的短多了